要让AI走在世界前列，首先还得依靠市场的力量，而非强制性执行。

“日本已经输掉过去，而且可能正在输掉未来。”

12月17日，孙正义在一次促进创新的政府会议上扔下这样一句话。他表示，日本在AI专利提交量上和中美的差距不断拉大，如果把AI列为高考科目，强制性地学习，日本学生就会赶上了。他呼吁道，AI将改变世界各个行业，教育也需要改变。

孙正义忧心忡忡。在信息革命推进的背景下，日本的GDP正在被拉开，“失去引擎”，在AI竞争日益激励的当下，日本“应该将在亚洲打造第一AI平台定位目标。”日本老龄化现象日趋严重，孙正义建议重点发展自动驾驶和以DNA为中心的医学，这样可以多少环节社会压力，因为“即使是今天的自动驾驶技术也比老年人在街上开车要好。”

各国对AI的重视都开始从娃娃抓起。在国内，AI教育也成为炙手可热的话题。去年1月，教育部召开新闻发布会，介绍了高中新课标，正式将人工智能、物联网、大数据处理、算法、开源硬件项目设计等划入新课标，并于2018年秋季学期开始执行。4月10日，教育部引发了《高等学校人工智能创新行动计划》的通知，未来将形成“人工智能+X”的复合专业培养新模式，还对中小学、高校等多层次教育体系提出要求，未来将在中小学阶段引入人工智能普及教育。

到了今年，教育部公布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，开始对2万名中小学生进行信息素养测评，也在中小学推动人工智能的相关课程。

但目前，AI科目还没有被纳入考试范畴，日常的学习成果很难找到出口。校内的AI课程建设还在起步阶段，无论是师资培训还是课程设计都没有章程可依。另一方面，如果真正划入考试强制性学习，并不能培养学生的思维，甚至可能产生逆反心理。要让一国AI走在世界前列，首先还得依靠市场的力量，而非强制性执行。